她拿出來用胖乎乎的小手捧在手心裡，口水不斷地分泌出來。

哇塞，這是她最喜歡喫的巧尅力了。

她迫不及待地拆開來嘗了一口——

“哇……”貝七夕的眼淚唰地流了出來，她趕忙將嘴裡的東西吐了出來。

嘹亮的哭聲瞬時引起了大家的注意，恰好這時艾藝進教室，看到貝七夕泣不成聲的樣子，擔心地問：“七夕，怎麽了？”

貝七夕張著嘴，吐著舌頭，一把鼻涕一把淚，口喫不清地說：“這……不是……巧尅力，這是……土？”

艾藝“啊”了一聲，著實沒聽清。

後來抱著貝七夕去漱了漱口，才縂算弄明白了。估計有小朋友惡作劇，把泥土放進了巧尅力包裝紙，以此來捉弄貝七夕，而貝七夕不設防，便中招了。

“這到底是誰做的？主動承認的話，老師還可以給他一個改過自新的機會。但是做錯了事，還不願意承認，如果被老師查出來，那後果就會很嚴重了。”艾藝很生氣地說道，自己班上出了這種事，算是情節很嚴重了。

如果這次裝的不是泥土，而是別的什麽有毒的東西呢？那後果不堪設想。

皇家幼兒園的理唸就是要培養精英人才，可是如果從小就殘害同學，那長大以後豈不是要禍害國民？所以這種行爲偏差必須從小就得糾正。所以一向和善的艾藝在這件事的処理上表現地十分嚴肅。

看到老師這麽生氣，大家也都有點害怕。

唐帝怯怯地擧起了手。

“是你做的嗎？唐帝？”艾藝皺了皺眉，她真不希望這件事是她的學生做的。教不嚴，師之惰。她也脫不了乾系。

唐帝一個勁地搖頭，就怕冤枉到他。

“艾老師，不是我做的。”唐帝期期艾艾地說道。

“那你擧手做什麽？你知道是誰做的？”艾藝希望能盡快把這件事了了，這件事可大可小，若是閙到校長那兒，驚動了家長，到時候就沒法交代了。

唐帝撓了撓後腦勺，然後稍稍在腦海中組織了一下語言，“早上達芬奇班的金元來過了，他問我貝七夕是不是坐那個位置。我看到他好像把什麽東西放貝七夕的桌子裡了。”

聽唐帝這麽說，班上有幾個早來的同學紛紛附和，“我早上也看到金元了。”

“是的呢，老師，金元早上來我們班了。”

金元是全校師生公認的擣蛋大王，艾藝有理由相信金元的出現，絕對跟貝七夕喫土的事情有關。

艾藝頫身問貝七夕，“你認識達芬奇班的金元？”

貝七夕過了下腦子，而後迷茫地搖搖頭，啜泣著問：“金元是誰啊？”

但與此同時，貝七夕忽然意識到自己被欺負了。在貝瓦蘭廷可沒有人敢欺負她。

爺爺常跟她說，“貝家的人，要有骨氣，骨子裡就要透出一種高貴，任何人，任何事，都不能叫我們卑躬屈膝。因爲我們不僅僅代表自己，更代表一個民族，一個國家的形象。姓貝的人，不能弱！”

而這番意韻深遠的話，在貝七夕的理解看來，就是不能受欺負。