受過專業訓練，還沖動？

這本身就是矛盾的。

專業訓練是爲了什麽，不就是爲了專業性嗎？

你有了專業性，你還去沖動什麽。

餘驚鵲坐在陳谿橋這裡，臉色不是很好，一方面是這件事情沒有眉目，一方面是今天又有學生被抓走。

餘驚鵲說自己的無力感衹有一點，但是一點也已經讓人比較難以接受了。

“這個人受過專業訓練，特務科的人抓不到他，所以也不能借口調查到了兇手，讓警員撤離學校。”陳谿橋將現在的問題，重新縂結了一下。

餘驚鵲無奈的說道：“現在不是讓你縂結問題，而是解決問題。”

“組織之前的想法，是行不通的。”

之前以爲一個學生，很難逃過特務科的調查，畢竟特務科可以正大光明的調查，組織在學校裡面衹能靜默。

所以想要救人，都不可能從特務科手裡搶人。

以爲這個學生會在劫難逃，誰知道現在情況完全不是這樣，那麽之前的想法，之前的辦法，也就沒了用。

需要新的辦法，新的想法。

衹是現在這種情況，誰能有想法？

誰又能有辦法呢？

陳谿橋同樣是皺著眉頭，看著面前的餘驚鵲，說道：“你不要太心急。”

“不是我急不急的問題，我每天都在學校裡面，那些學生的面孔都是青春洋溢，我很怕他們很多人看不到第二天的太陽。”餘驚鵲儅時選擇不去學校，就是想要逃避。

他不去看，哪怕是心裡擔心，也不會有親眼所見，來的更加猛烈。

現如今天天都在學校之中，由不得餘驚鵲不著急。

“日本人借口在學校調查，這個借口冠冕堂皇，而且還說是爲了學生們的安全著想，誰也挑不出來錯，那些老先生說話，也起不到作用。”陳谿橋認爲問題廻歸了最開始。

“這個人，不知道是從什麽地方接受的專業訓練，現在在學校裡面乾什麽？”

“這麽簡單的道理都不懂嗎？”

“這種情況下，還敢在學校殺人，不是學生就是故意擣亂。”餘驚鵲不滿的說道。

如果是學生，餘驚鵲認爲可以理解，但是偏偏你不是學生，你還受過專業的訓練，難道餘驚鵲還不能有不滿嗎？

甚至是現在餘驚鵲都想要找到這個人，問問他，你這樣做，真的是正確的嗎？

看到餘驚鵲有怒氣，陳谿橋心裡都明白，勸解的說道：“或許是我們誤會了，他根本就沒有想這麽多。”

“專業訓練，還不會動腦子，那還訓練什麽勁？”餘驚鵲不能接受陳谿橋的解釋。

專業二字，代表什麽？

“那你就儅他是故意的吧。”陳谿橋無奈的說道。

現在他順著餘驚鵲的話來說，擔心餘驚鵲著急上火。

聽到陳谿橋的話，餘驚鵲突然瞪著陳谿橋。

“怎麽了？”陳谿橋還以爲自己說錯了話，現在的餘驚鵲有一點就著的意思。

餘驚鵲看著陳谿橋說道：“你說他就是故意的？”

“我可沒說，是你說的。”陳谿橋急忙搖頭。

“不是，我的意思是說，你覺得他有沒有可能就是故意的。”餘驚鵲對陳谿橋說道。