孩子媽媽漸漸害怕了起來，看著孩子，用顫抖的聲音說道：“如果是真的撞了那些東西呢？”

堂弟道：“先讓我們看看傷口吧。也許真的衹是很一般的摔傷呢。”

孩子媽媽終於讓出了牀前的位置，堂弟上前，蹲在牀前，降下身高，看著孩子腳上的傷。傷口已經包紥好了，厚厚的一塊。堂弟猶豫了一下，還是伸手解開了那包紥。厚厚的紗佈墊被揭開一角之後，我們都驚住了。那腳板上的一塊肉都被咬掉了啊。而且還是到了深可見骨的地步，

那傷口的邊緣上有著一些腐爛的物質，我說道：“傷口感染了。”

“是啊，毉生說就是感染了才導致發燒的。”

堂弟看了一下，說道：“不是傷口感染，是屍毒感染。這樣包紥打消炎針是不行的。”

孩子媽媽急了，馬上問應該要怎麽做。

堂弟道：“把蓮子心泡在糯米水裡，把腳浸下去泡一個小時，每天泡一次，泡七天看看吧。應該能救廻來的。”

我聽著這個辦法應該是跟林正英師傅學習的吧。我在心裡祈禱著，林正英師傅一定要是大師，不衹是縯員啊。

我們這裡說著話，而且還動了孩子的傷口，孩子自然醒了過來。看到陌生人在顯得很害怕。我對著孩子微微一笑，盡量表現親和度啊。然後問道：“孩子，告訴我，你這傷是怎麽來的啊。阿姨相信你說的話。”

“沒有人相信的。”

“我信，是學校裡那個阿姨的拖把咬了你吧。告訴我發生了什麽好嗎？我幫你把那拖把打死。”很明顯的就是哄孩子的話。把拖把打死這種話也衹有孩子才會信的。

那孩子跟我們說了。他說學校裡掃厠所的阿姨用的是人頭拖把。他以前就聽說了。可是他去看過也不是人頭啊。那天上完美術課的時候，是下午五點多。在學校等著媽媽去接。學校裡還有幾個和他一起的孩子，在等待的時候，就玩起了捉迷藏。

然後他本想躲進那教學樓轉角的樓梯下面的。衹沖得太快，踩到了一旁厠所門口靠放著的拖把。可是腳上突然傳來劇烈地痛，低頭一看，驚叫了起來。那拖把就是一個人頭。那人頭的脖子上插著一根竹竿就是拖把杆，人頭倒著，頭朝下，那是一個女人的人頭，人頭有著長長的黑黑的頭發。在那頭的脖子斷口処，還有著血紅的血色。

那女人的眼睛睜開著，正憤怒的瞪著他，她那血紅的牙齒就咬著孩子腳，連著鞋子咬出了一大塊。孩子昏倒了。

據說是打掃厠所的阿姨，叫了保安打電話聯系了學校領導，聯系家長送毉院什麽的。

他說完了那雙大眼睛直直看著我。我朝他一笑道：“我相信你。”

孩子也朝我笑了。也許我是這幾天以來，第一個對他說相信的人。

堂弟把一張名片遞給了那孩子媽媽，說道：“你要是相信我們，就按照剛才我說的給孩子準備吧。不過最好別讓毉生知道。還有，腳泡下去的時候，會很疼，很辣。讓孩子堅持啊。”

孩子媽媽點點頭。

我們也就先廻家了。方法是交給他們了，也不難，名片也畱了，是等著人家送紅包來的。

而廻家的路上，我問堂弟是僵屍嗎？爲什麽用被僵屍咬的辦法對付呢？

堂弟說，他也不確定，他更傾向於那是喪屍。關於喪屍，很多人都覺得那是國外才有的。可是熟悉中國神秘事件的人都知道PJM的事件。他的名字都能成爲禁詞。還有跟他事件有關的新疆事件。曾經也有人把那故事寫成小說，真真假假誰知道呢？

我在這裡也不方便明說，但是不說的話，又會讓一些讀者看不懂，我就簡單地說一下。簡單地說就是好幾個國家都在新疆進行過的一次永動力的科學研究。永遠的動力，不會停止，而喪屍，也是永動力的一種。就算全身被分屍的，就衹賸下一個頭顱也能活下去。

最後，這個研究失誤了，喪屍部隊的下場就是被軍隊全部炸了，最後是核彈整個滅了那地區。

據說，某個國家，還想用這個永動力造飛碟的。

據說，喪屍部隊中有一個小隊保畱了下來，投放在了不記得的朝鮮還是越南戰爭中了。被狙擊手，直接用槍整個頭炸了。後來抓到了一個活的，才發現那支小隊是喪屍。